• Тренировка эмоций. Как быть счастливым в танце?

    Тренировка эмоцийВ последнее время в танцевальной деятельности отчетливо проявляется достаточно высокий уровень исполнительского мастерства,  но при этом исчезает одно из   неоспоримых качеств танца – эмоционально-художественная выразительность. Мастерство спортивного бального  танца усложняется с каждым годом, и, совершенствуя ее, танцоры стремятся к зрелищности, спортивному азарту выполнения танцевальных фигур, оставляя без должного внимания   музыкальность и душевность пластики.

    [Продолжение…]

  • Отношения между партнерами или психология в бальных танцах

    психология в бальных танцахСтиль взаимоотношений в любом виде деятельности — это поведение отдельного человека по от­ношению к другому или к коллективу. Можно также назвать это умением обращаться со стилем и языком. Такова психология в бальных танцах. Например, когда преподаватель и учащиеся гордят­ся достигнутыми результатами или удачным высту­плением на конкурсе, то это положительно сказывается на их манере обращаться друг с другом. [Продолжение…]

  • Танцевальные направления и развивашки для детей 5 6 лет

    развивашки для детей 5 6 летДревнегреческие философы считали, что для развития личностной гармонии недостаточно знание астрономии и математики. Человек нуждается в духовном развитии. Этому способствуют занятия искусством, в том числе и танцевальным. [Продолжение…]

  • Наблюдение в танце

    наблюдение в танцеРассматривая этимологические истоки  искусства, попытаемся сосредоточится на специфике танцевальных движений. Чем они отличаются иных форм  двигательной активности? Наукой накоплен достаточный  опыт наблюдения за движениями человека. Современные  исследования изучают уже не сами движения, а определенный  контекст, в условиях которого  они совершаются. [Продолжение…]

  • Отдых и тренировки в танцах

    Отдых и тренировкиПсихологический микроклимат танцевального урока/репетиции играет большую роль. Для танцора важ­но, чтобы каждое совместное пребывание с педагогом носи­ло творческий характер. Но следует не забывать, что при всех высоких требованиях педагогическо­го характера, которые предъявляются к тренеру, его вли­яние на танцора всё-таки ограничено временными рамками. [Продолжение…]

2018 © R-dance.club Все права защищены. Использование любых материалов, размещённых на сайте, разрешается при условии гиперссылки на r-dance.club