Аттестация детей в дополнительном образовании

Аттестация детей в дополнительном образованиДля объективного и отслеживания качества усвоенных знаний и умений у детей, занимающихся в структуре доп. образования, введен процесс независимой аттестации. Аттестация детей в дополнительном образовании — это оценка результативности обучения воспитанников того или иного творческого коллектива, студии, клуба.

Аттестации по программе «Шесть ступеней мастерства» — это система регулярного оценивания полученных базовых навыков за 1-3 года обучения бальным танцам. Данное мероприятие не обязательно, но весьма эффективно в плане повышения мотивации, совершенствования эмоционально-волевой сферы, воспитания психологии победителя.

Единые государственные требования, а также нормативные акты отсутствуют в данном направлении работы. Общий порядок и правила определяет федерация и закрепляет в специальном положении. Участие платное. Ребят оценивает профессиональная судейская бригада, состоящая из специалистов с судейской категорией. Данное мероприятие проходит в форме соревнования с распределением мест и выдачей наградных листов. Однако критерии выставления баллов в соревновательной в категории Н3-Н5 несколько иные.

Обобщая многолетний опыт работы танцевальных клубов, можно резюмировать, что участие в аттестационном мероприятии помогает ребенку получить объективную оценку каждого танца и дает стимул для дальнейших занятий, а также определяет конкретную краткосрочную цель тренировки. Кроме того, оценивание детских танцевальных умений важно родителям и тренеру для определения индивидуальных достижений и потенциала с целью коррекции учебно-тренировочной программы.

Перед аттестацией (важно для родителей)
  • Переговорить с педагогом о готовности ребенка выполнить аттестационную программу.
  • Взять дополнительно индивидуальные занятия и не пропускать групповые..
  • Помочь ребенку как следует отработать танцевальную композицию.
  • Ознакомиться с положением об аттестации и графиком проведения.
  • Подготовить одежду и обувь для выступления, продумать прическу.
  • Побеседовать с ребенком о предстоящем мероприятии и о том, как правильно реагировать на его итог.
  • Посмотреть  совместно с ребенком видео с прошедших аттестаций, комментируя по мере возможности.
  • Пройти предварительную регистрацию.
  • Позаботиться о состоянии физического и психического здоровья ребенка.

Содержание программы «Шесть ступеней мастерства»

Сокращения:

  • ПН — правая нога;
  • ЛН — левая нога;
  • ПП — правый поворот;
  • ЛП — левый поворот;
  • ОД — основное движение.

При хореографической постановке танца для  любой ступени можно выполнять фигуры нижестоящих ступеней. Текущая аттестация детей в дополнительном образовании не предполагает  спортивной дисквалификации за нарушение правил по форме одежды и исполняемым фигурам.. Замечания по правилам в устной форме выносятся уполномоченным членом судейского корпуса участнику в присутствии взрослого представителя (родитель, законный представитель, тренер).

1 ступень

Медленный вальс
Закрытые перемены вперед и назад, ПП по четвертям.
Единственно возможная композиция: закрытые перемены вперед и назад, ПП по ¼ (по 4 такта).

Ча-Ча-Ча
ОД (с ПН со счета «1»).

Полька
Танцуется в линейном построении на месте. Начало танца с ЛН.

2 ступень

Медленный вальс
Закрытые перемены по линии танца, ПП по ¼.
Возможная вариация: четыре закрытых перемены вперед с ПН и ПП по ¼.

Самба
ОД (с ЛН вперед, с правой ноги назад), виск влево и вправо.
Возможная постановка танца: ОД, виск – по 4 такта.

Ча-Ча
ОД, тайм-степ, нью-йорк.
Вариация: ОД, нью-йорк; ОД, тайм-степ.

Диско
Хореографическая постановка выполняется в линейном построении на одном месте без выраженного продвижения по площадке.

3 ступень

Медленный вальс
ПП, ЛП, закрытые перемены с ПН и ЛН.
Вариация: ПП, перемена с ПН, ЛП, перемена с ЛН.

Самба
Повороты влево по четвертям.
Вариация: ОД , виск, ОД – по 4 такта, поворот по ¼ следующие 4 такта.

Ча-Ча
Спот поворот.
Вариация: ОД, нью-йорк; ОД, спот-поворот.

Диско
Хореография танца исполняется в линейном построении.
При танцевании не исключается активное продвижение по паркету, изменение позиции пары.

4 ступень

Медленный вальс
Проходящая перемена назад.
Вариация: половина ПП (заканчивается спиной по диагонали в центр), проходящая перемена назад (3 проходящих шага), ¼ ЛП, закрытая перемена с ЛН.

Ритмический фокстрот
Четвертные повороты с ЛН, шаг-баланс.
Начало вариации с ЛН: четыре четвертных поворота, четыре шага-баланса по ¼.

Самба
Самба-ход в променадной позиции, боковой самба-ход.
Вариация: основное движение, виск – по 4 такта (на последнем такте выход в ПП, самба-ход в променадной позиции и боковой самба-ход 8 тактов (на заключительном такте выход в ОД).

Ча-Ча
Кросс бейзик.
Вариация: ОД, нью-йорк; спот-поворот, кросс бейзик.

Джайв
Фолловей рок, фолловей троувей, линк, линк рок.

5 ступень

Медленный вальс
Правый спин поворот.
Вариация: правый спин-поворот, ¼ ЛП, перемена с ЛН вперед.

Квикстеп
Четвертной поворот вправо, прогрессивное шассе.

Самба
Стационарный самба-ход.
Вариация: стационарный шаг, виск – по 4 такта, самба-ход и боковой самба-ход – 8 тактов.

Ча-Ча
3 ча-ча-ча.
Вариация: ОД, 2 нью-йорка, 3 ча-ча-ча вправо, нью-йорк, тайм степ назад, тайм степ на месте, 3 ча-ча-ча влево, нью-йорк, тайм степ назад, тайм степ на месте, 2 спот-поворота, кросс бейзик.

Джайв
Смена мест слева направо и наоборот.
Вариация: фолловей рок, смена мест справа налево, шассе друг к другу и обратно, смена мест слева направо.

6 ступень

Медленный вальс
Внешняя перемена, шассе.
Примерная схема танца: половина ПП, внешняя перемена, шассе (в позиции променад), натуральный спин-поворот, четверть ЛП, перемена с ЛН.

Квикстеп
Лок вперед и назад.
Примерная схема танца: четверть ПП, прогрессивное шассе, лок вперед для партнера, (лок назад для партнерши).

Самба
Теневая бота фого, соло спот вольта, вольта спот поворот.
Начало вариации с ЛН: стационарный шаг 2 такта, соло спот вольта, стационарный шаг, виск четыре такта, самба-ход в променадной позиции и боковой самба-ход (всего четыре такта), теневая бота фого 2 такта, вольта спот-поворот, стационарный шаг с ПН.

Ча-Ча
Веер, алемана, закрытый хип твист.
Примерная схема танца: закрытый хип твист, веер, алемана.

Джайв
Смена рук за спиной, стой и иди.
Примерная схема танца: фолловей рок, смена мест справа налево, шассе друг к другу и обратно, смена мест слева направо, стой и иди, смена рук за спиной.

Виды судейских оценок и основные критерии оценивания

1 б. — участник не выполняет конкурсную программу абсолютно;
2 б. — исполняет конкурсную программу , но не в музыку;
3 б. — исполняет в музыку, но отсутствуют линии корпуса;
4 б. — исполняет в музыку, удерживает линии корпуса, но отсутствует техническая точность в танцевальных фигурах.
5 б. — исполняет в музыку, удерживает линии корпуса, технично выполняются фигуры.

аттестация начинающих танцоровПо итогам судейских оценок дети награждается грамотой, дипломом или дипломом с отличием. Назначение следующей ступени танцевального мастерства возможно только в том случае, если ребенок получил «четыре» и «пять». иногда на данном этапе танцору оформляется квалификационная книжка спортсмена, в которой указывается класс Н. Если юный танцор заработал 3 балла или совсем не вышел на аттестацию, то можно пересдать в другой день согласно установленному графику.

Аттестационные испытания иногда имеют деление на программу «Соло» (с 1 по 6 ступени для индивидуального выступления) и исполнение хореографической постановки в паре (в 5 и 6 ступенях). Тренер дает рекомендации по какой программе аттестовываться, но решает этот вопрос в конечном итоге, как правило, родители.

Первое показательные выступления со зрителями и судьями — это ответственное и праздничное событие в жизни начинающего танцора.  В последствии эта атмосфера праздника будет поддерживаться на конкурсах более высокого уровня.

Понравилась статья! Поделитесь с друзьями:

Только один комментарий Комментировать

  1. Леся / Автор записи

    Могут ли родители присутствовать на аттестации? В соседнем клубе родителей приглашают как на концертный отчет. А в нашем все за закрытыми дверями. Ребенка одного аттестовали на разряд больше. Кого-то вообще не аттестовали, хотя ходили много. Попытка поговорить с тренером закончилось тем, что сами и виноваты. Надо было дома готовиться, как к экзамену. Или больше индивидуальных брать со старшими танцорами. Но ведь не у всех есть время каждый день водить ребенка, потому что не одни танцы. В общем разочарование одно после первого же года.

Оставить ответ

2018 © R-dance.club Все права защищены. Использование любых материалов, размещённых на сайте, разрешается при условии гиперссылки на r-dance.club